我家孩子现在高二了，我记得他的叛逆心理大概也是从初二下学期开始的。
我家孩子在初二下学期以后，放学之后就回到自己的房间，而且是把门锁上的。如果问他作业多不多？写完了没有？他有时候就会不耐烦。
而且以前他都是和我们在一起吃饭，从那时候起，他有时候会跟我们一起吃，有时候就自己把饭端到他的房间去吃。
还有一个表现就是，同学，有时候到家来找他玩，过后有时候我们会问他，这个同学学习怎么样？
他就会很嫌弃我们，觉得我们光知道问别人的学习，而不关心其他的。而且特别反感我们会把他和其他同学做比较。
后来我也专门从网上看过一些青少年在青春期的一些表现，其实这个时候的孩子，还是需要父母多陪伴，理解和关爱一些的。
这个时候的孩子自我独立意识比较强，希望父母能给他们充分的尊重，同时在学习上，他们自己已经觉得很有压力，很紧张了，所以父母稍微再给到压力的话，他们就会觉得很烦躁。
初二的孩子已经开始进入青春期了，青春期的孩子，不管是在身体还是心理上，都是在快速地成长。
尤其是心理上，自我的意识越来越多，所以有的会在语言上，和父母有冲突，有了一些叛逆的心理。
而且有的孩子的敏感度也不一样，可能有的孩子对于父母的打骂也不会计较太多，打过骂过之后该怎么样还怎么样，不会和父母记仇。
但是有的孩子比较敏感的话，而且安全感比较低的话，父母的打骂会对他们造成比较大的创伤，有可能会造成心理问题。
所以也希望家长们对青春期的孩子，多一点包容和理解，多一些陪伴和关爱，相信孩子们就能顺利的度过这个阶段！
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我女儿上小学一直是个乖巧、懂事的孩子！学习从来不让我操心！
至从上初中后就患上了抑郁症，快三年了，现在天天说想死，今天躺在床上玩一天的手机，吃晚饭的时候，她爸叫她把把手机交出来别玩了，她一气之下吞下很多药，不知道要不要救她呢？吞药自杀已经几次了，看到她痛苦地折磨自己、也是折磨我，气得我不想再救她，一起去死也干净了！
大家看看这个还有救吗？我也很痛苦????
初中生，孩子叛逆很正常，也是孩子成长的一个过程，说明孩子在成长成熟，有自己的想法，但又没有完全长大，思想也没有完全成熟，所以叛逆期孩子的很多想法和做法，家长都不理解，家长越不理解，他们就越叛逆，因为他们想通过他们的一些行为来证明他们是对的，久而久之，就会越来越叛逆，也越来越不好管教。
初中阶段，是学习的重要时期，也是性格养成的重要阶段，因此，对于初中生的教育，就显得尤为重要。但是初中阶段的学生，也是处于叛逆期的学生，所以在教育他们的时候，就需要用正确的方法去引导，不要强行去改变。
初中生的叛逆期，其实也可以理解为两代人思想的“碰撞期”，如果家长引导得好，学生就会变得越来越优秀，如果家长没有用适合的方法去教育引导，学生可能就会出现反抗的情绪。久而久之，家长和学生之间就会出现矛盾，学生的学习成绩也会下降。
所以，作为家长，要去引导叛逆期的学生。
要多和学生沟通交流，倾听学生的想法，只要是正确的想法，要去认可，不要一味地反对学生的一些想法，多夸奖和鼓励学生。
同时，家长在发现学生身上出现问题的时候，也要及时纠正。
总之，初中生叛逆期是孩子成长的一个过程，也是慢慢懂事的一个过程，做为家长就是要做好榜样，多引导孩子，多鼓励孩子，多认可孩子，不要总觉得孩子做得不好。
这是刻在基因里的本能，孩子总要长大，总要走向社会，总要有自己的想法，有自己的未来，自己的生活。
未来的路在哪里？未来的路在下一代！维系上一代留下的社会繁荣和和平，就是下一代的责任，只要每一个世代，都牢记对下一个世代的责任，最终就能维持长久的社会繁荣和和平。
所以，教育要从娃娃抓起，从小培养孩子的三观，三观正，则社会氛围会好，社会会更加繁荣。
所以，毒教材事件要给我们敲响一个警钟，我们的下一代需要三观正，不能让一些别有用心的人影响我们的下一代。
青春叛逆期也是三观成型的关键时期，孩子的想法会慢慢的成熟，会慢慢的独立，会独立思考，代表孩子长大了。
古语说，孩大不由娘，总要经历风雨，才能以后在社会中有所作为。
青春期的孩子并不是他们喜欢叛逆，而是因为他们还没有足够的能力，足够的经验去面对很多的末知，他们在一路跌跌撞撞中慢慢成长。
每个孩子都是独一无二的，作为家长，我们首先应该做到不要盲目地拿自己的孩子跟别的孩子相比。
这世上没有两片完全相同的树叶，同样也不可能有完全相同的两个人。每一个孩子，都是独一无二的个体，都有自己的优点和缺点。
在孩子小的时候，他们的世界更多的是父母，他们一般都会特别的依赖父母或是照顾他们的人。随着年龄的增长，他们的世界逐渐变大。他们开始有了自己的思想，自己的朋友，自己对社会的认知。
但是他们的思想还不是很成熟，心里有情绪的时候也不知道怎样去排解。他们靠着自己有限的认知横冲直撞，有时候就显得特别叛逆或者钻牛角尖。
他们不喜欢被大人管教，如果父母有时候多说了几句，他们就非常情绪化，甚至会默默的对抗，或者是压抑在心里。有时候一些小事情，或者是跟同学之间有不愉快，或者是对某个老师有偏见，或者是被家长唠叨了几句，他们会一直放在心底，甚至会把小事无限放大，造成很大的心理压力。
孩子慢慢长大，他们总会有自己的生活，自己去面对人生路上的风风雨雨。作为家长，也无需太过于担心，更不能直接责骂，而是要潜移默化地引导他们度过青春期。
要找准时机跟孩子好好沟通，了解孩子心里真正的内心想法。不能过于看重孩子的学习成绩，孩子拥有健康的心理，自信心，良好的沟通能力和适应能力，这些也是很重要的。
每个孩子都有自己的优点和缺点。不要拿自己孩子的缺点，跟别的孩子的优点相比；也不要拿自己孩子的优点，跟别的孩子的缺点相比。
现代社会，孩子的压力已经很大了。作为家长，我们就不要在给孩子制造压力了。我们要利用我们的经验和能力，帮助孩子平稳的度过青春期，让孩子的压力仅仅是来自于他自己。
孩子长大了，有自己的主见，有自己的想法，以前父母的话，就像一道道圣旨，心里有一百个不愿意也不敢表露，随着年龄的增长，孩子的心智越来越成熟，有了明确的目的，父母该给的是建议而不是意见，该用的是商量而不是命令，提升孩子的正能量，让孩子心生爱的能量
我觉得孩子叛逆不好管，和家庭教育密切相关。我喜欢给孩子一个安静，和谐的环境。最主要的是要相信孩子，教给孩子学习方法。课前予习，做作业前先总结消化老师今天讲课内容再去做作业。孩子学习时，不要去打扰。最好做作业时，让他独立思考，我喜欢他有一股不服输的样子，会用各种方法最终解决这道难住他的题。教育这也是一门大学问。我外孙就是一种这样类型的孩子。如今22岁，也工作有两年。
谢谢邀请回答。
我觉得这个问题的提问的角度有点偏颇。
这问题提到两个词“叛逆”、“好管”。
首先说说叛逆，这个词本来就带有贬义。
孩子上初中，迈入了一个新的阶段，他开始形成自己自主的人格，形成自己独特的人生观，价值观，世界观。
作为家长，不能说孩子跟家长的期待不一致，就说孩子叛逆，要意识到孩子形成自己的“主见”了。
然后是“好管”，这个词就没把家长和孩子放在平等的位置上。
孩子上初中了，开始自立，追求“个性”，可能只爱自己喜欢的学科（偏科），只留自己喜欢的发型（非主流）等。
在这个过程中，孩子不再想给家长管。
但孩子像一颗幼苗，既急于探索外在的世界，也容易受外界的影响。
这样就要家长跟孩子平等的沟通，也要引导孩子形成正确的世界观。
十年育树，百年育人。孩子进入青春期，我们只能给予孩子相应的引导和鼓励，而不再是管教和听话。
愿每个孩子都能成长为一颗正直的参天大树，自主，自立，自信，自强，自律。
正常现象。孩子上了初中，就进入了青春期。青春期的孩子叛逆是正常现象。这个时候的孩子不像小的时候那么听话了，凡事都有自己的主张，而且比较难向家长妥协。
我觉得我们家长应该正确看待这个问题，孩子大了，我们不必要求孩子什么都一定要听家长的。如果孩子的诉求不过份，大的方向也没问题的话，我们不妨放手，让孩子自己决定，让孩子做自己。孩子只有在有爱、有安全感、有包容心的家庭环境成长，孩子身心才会更加健康。
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