从普通教师到高级教师需要多少年?

  • 勇者菠萝书写生活
  • 2024-05-04
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网友「乡村小老师的闲言碎语 」发表观点
2024-05-06

一名教师从职业小白的试用期开始,然后从员级到助级到中级最后再到高级职称,是一个不断奋斗争取的漫长过程。

如果你第一学历是大学专科的话,参加工作一年以后就是三级教师,参加工作第三年就是二级教师,第7年可以参评一级教师,一级教师再经5年才可以参评高级教师。也就是说,第一学历是专科的话,必须是参加教育工作12年以后才能够格参评高级教师。

当然能不能评上还要看你的证书硬不硬,你的任职年限、班主任或辅导员年限、任课情况、任职年限、继续教育、年度考核情况等等条件是否符合评审条件,并不是够条件就能评上的。

如果第一学历是大学本科的话,参加工作一年以后就是二级教师,再经过4年是一级教师,再经过5年才可以参评高级教师。

如果你是更高的学历,在符合申报条件的情况下,再有足够多的证书,就可以更快的评上高级职称。

能不能顺利评上职称,取决于很多因素。关键还要看本单位的评审方案或实施细则的导向性是面向哪一个群体。

比如有的学校的方案规定教龄是每年1分,这样教龄长的教师就可能占一定的优势。

比如有的学校规定各种证书不限件数,不限级别,上不封顶,有多少算多少,这样证书多的教师就占有优势了。

所以说,一个能够考虑到不同年龄、不同层次,不同方面可信度比较高的方案还是非常重要的。

因为职称都是设岗的,如果一个单位的高级岗位在满岗的情况下,这个单位就没有高级岗位了。不怕你年限多么长,证书多么硬,你也得干等着,这才是望洋兴叹。只有高级岗位在自然减员空出岗位以后才能设岗。

在2015年以前我们小学是不设高级岗位的。很多教师退休前只能评到小学高级教师也就是职称过渡之后的一级教师,即中级岗位。也有少数教师小学高级教师也没评上只能在小学二级教师的岗位上退下来。

2015年以后,我们学校150名教师,平均每年分1个高级教师的名额。一直到现在真正在小学学段评出的高级教师仅仅有6人。别的取得高级职称的教师大部分都是在中学评上以后又调到小学工作的。

其余的教师都是通过绿色通道评的基层高级教师。

就是因为有了基层高级教师,很多教师圆了高级教师的梦想。

自2019年起,我校通过基层高级这个渠道评上了24名高级教师,这大大改变了评职称难的窘境,提高了教师的待遇。成功评上的教师真正得到了政策的实惠,也提高了其他教师从教的积极性。

一名教师能不能评上高级教师,实力非常重要,但运气也不可或缺。

网友「0329老汉不老 」发表观点
2024-05-06

我是高级教师,我来说一下。中师毕业于1991,九五年拿到了专科文凭,直到了2003年晋升中教一级。因文凭不达标,于2007年又拿到本科文凭,期间苦盼高级指标,直到2017年,有了一个指标,开始申报,2017年一次性通过。这已经是参加工作26年了。因为自己的文凭起点低。如果是本科毕业,五年晋中,研究生毕业,一年晋中教一级,中一再满五年,就可以申报高级教师了。所以说,多少年从一个普通教师晋升到高级教师,要看起点文凭。

网友「三人行有我为师 」发表观点
2024-05-13

一,最理想的状态:

普通教师,评上高级职称,从理论上讲,符合评级的年限是这样的:大学毕业入职,一年以后,自动转为二级,二级教师任职五年,可以参评一级,一级任职五年,可以参评高级。这是在理论上。

实际上,普通教师,没有特殊的荣誉,没有过硬的后台和关系,二级评上一级,以现在的形势来看,如果符合了参评一级的资格,评个五年,能评上一级的,都是属于佼佼者了。一级到高级,需要参评的年头就更多了。没办法,实在是参评人员的基数大,而给的评级名额太少。

二,用事实说话,我是怎么评上高级教师职称的?看看这个成功,你们能否复制。

首选,工作踏实肯干。其次,有幸遇上一位好校长,公平更是聪明的好校长。

(一)先说说我的工作的肯干和能干。

我也有私心啊。当初放弃很多次转行的机会,又从高中学校调转到这个当初最好的初中学校,就是为了我自己的孩子(当时还在小学),能在一个好的初中学校完成义务教育。

为了我自己的孩子未来的初中学校——也是我工作单位的教学成绩,我尽全力付出,工作尽职尽责:上课认真授课,自习卖力辅导,对待学弱生,利用课间十分钟面对面的辅导……不是一节课,不是一天,不是一学期,是一直。

我是教研组长,我不会对同组的老师要求什么,但是,我的行动,自然有同组的老师跟上,不求全员跟上,但是一直有大多数的同组老师与我同行。可喜。我们教研组的工作状态,一直是学校里,在大会小会上表扬的“榜样力量”。

我的本性还喜欢孩子。备课上课批改作业卷纸以外,与其在办公室里枯坐,不如去教室里给学生讲题互动。可喜,学生们也喜欢我,讲课讲题以外,他们更喜欢与我交流,这么说吧,我的课堂上,他们都是我的“捧哏的”。

这么说吧,学生在课堂上想“捧哏”的前提,也得是认真学,认真听,认真理解,融会贯通,不然无从“捧起”呢。所以,我的学生们的成绩相当“不差”。

由学生及家长,很多家长越过班主任,直接与我沟通交流,咨询他们孩子的学业上的不解和成长中的困惑。可喜,我没有辜负家长的信任。很多家长,在孩子毕业以后,一直与我保持联系,分享孩子或他们自己的生活中的喜怒哀乐。

学生,家长,学校对我的工作,相当认可。

(二)再来说说,我们的为人公平又聪明的校长。

话说那年我参评高级教师,在众多的参评人员中,只有一个评级名额。谁敢说,这个名额一定是自己的呢!

一个与我一同参评的教师,一个手眼通天的教师,人家自己要来了“高级教师”的名额,但是为了保险起见,又打通了学校的上级主管单位,由上级主管单位与我们校长电话通话:这个“高级教师”的名额,是带着姓名下来的,专人专用!

当时我们的校长,公正聪明,此情此景,马上“吟诗一首”:我协调不了,还有一个老师(指我),更方面都排在她(手眼通天那位老师)的前面,全校师生有目共睹。如果不给这个老师(指我),我协调不了,在学校里怕也不能服众!

这是当时我校的主管人事的老师,恰好在场和校长研究职称评定事宜,亲耳倾听了整个过程,事后告诉我的。

经过一番我不知道的,我意料之外的操作以后,我和那位手眼通天的同志,都评上了高级教师的职称。

感谢,当时的校长也公正也聪明;感谢,这么多年辛苦工作的自己,也付出也得到。

三,其实,也不算太辛苦,就是完成本职工作呗!流自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干。这不就是我们普通人,工作和生活的本身吗?

首选,你得肯干。一分耕耘一分收获,付出总有回报。

其次,你得有幸,有幸遇到那些会有意无意成全你的人和事。

职称评定这事,你只管努力,其它交给天意。(天道也是酬勤啊!)

祝大家得偿所愿。

网友「荷叶闲客 」发表观点
2024-05-13

时间不同,地点不同,所需要的年数不同。

1990年——2000年,在农村退休的小学教师,一般不论多长教龄,都不可能评副高。个别的评高高级,需省专家组认定,一个县才个把两个,一般也到五十岁或接近五十岁才可能评。因为没有政策。中学教师有评副高的,肯定要到五十多岁,比例很低。

2000——2010年退休的,小学的情况仍然与上文相同。小学可评中高是2016颁行的。中学评上副的年龄不到五十岁的有,但不多。

2010——2020年退休的,评上中高的,四十多岁评上的和五十多岁才评到的各占半数,小学教师也评上中高了。

2020年以后退休的,四十多岁评上中高的要多于五十多岁评上中高的。个别的运气极佳,三十多岁评上副高。

在2014年以前退休的中学绝大多没有评上中高,百分之九十九以上的小学教师没有评上中高。

三十多岁评上中高的是凤毛麟角。有才还要机遇好。

今后评上中高的平均年龄会越来越小。其实年龄越大越没有竞争力。教师的黄金时期是三十多岁到四十多岁。越老竞争力越差。(没有包括因女53男58岁自然进职的)

回答供参考。

网友「一生所爱66 」发表观点
2024-05-11

各地不一,只能是大致的时间。以中小学教师评职称的时间节点为例:

从入职到转正,1年;

转正即定初级(二级教师)职称,聘用后及期间要努力从业务、综合、教学教研、论文论著、特别贡献等方面多获取荣誉,这个阶段至少需要4年有资格参评中级;

假如初级职称期间准备充分、且中级名额且有、一次性评审通过,恭喜你成为一级教师!经济条件好的地方可能立即聘用兑现工资,但也有很多需要等待,本人所在地一般等2年,2年正式聘用后可以从业务、综合(行政奖励)、教科研、论文论著方面做准备和积累了,至少任现职4年,可参评高级职称,如果准备充分、有名额且足够幸运一次通过,恭喜你,具有了高级教师资格,接下来等着聘用吧,一般需2年。

最快总计:试用→定级,1年;二级4年;中级聘加准备4~6年;评上高级且聘用2年。最最最快需要11年!

注意,这里的高级教师,是副高,正高级,作者不敢想。

网友「海边漫步1966 」发表观点
2024-05-12

不同地区教师职称评审条件并不完全相同,一般来说,一个教师,从参加工作开始,到顺利晋升高级教师大约需要至少10年时间(极少数破格晋升的除外)。当然,这是最理想的状态,也有不少教师,直到退休,还是一级教师,只能遗憾地离开奋斗了大半生的讲台。

中小学教师职称是一个从低到高的系列。一个大学生获得教师资格后,考事业编成功,进入学校工作,第一年属于试用期,是不能评职称的。

第二年定岗后,通过认定,获得二级教师职称,也就是初级职称(有的地区也通过评审获得,大部分是工作一年后,根据工作表现进行认定)。

在初级职称岗位工作满4年,才有资格申报中级职称,也就是一级教师职称。

在一级教师职称,也就是中级职称工作满5年,才有资格申报高级教师职称。

有资格,不一定有指标。从前年开始,山东职称评审改革力度较大,申报中级职称不再受教师结构比例限制,够最低工作年限都可以申报。评审高级教师则需要在一定教师结构比例里进行申报。有一些学校,高级教师已经满额,就不再给评审推荐指标了,如果没有退休的教师空出岗位,就不会再有教师审报高级教师职称了。

为了稳定农村教师队伍,我们山东,在乡镇工作的教师,在评审推荐高级教师时,打破了结构比例限制,规定,在乡镇工作满20年就可以不受名额限制,直接参评高级教师职称。

以上说得只是到了一定年限获得参评高级教师资格,是否通过评审,那就看你的工作业绩等条件是否过硬了。

不管你是否认同推荐高级教师条件,应该说,绝大部分学校还是以工作能力和工作业绩为主要标准。职称评审的最终目的是调动教师工作积极性。当然,由于不同职称之间工资收入差别较大,推荐名额又少,所以竞争相当激烈,甚至也可以用惨烈来形容。不管多么激烈的竞争,努力工作,获得不俗的业绩是晋升高级教师职称的捷径,信不信由你,反正我信了。

网友「历史追寻者 」发表观点
2024-05-08

正常的话,从工作开始起,要12年的时间才能晋高级教师!我是2009年9月开始工作的,2017年3月晋升一级教师,2022年8月成功晋升高级教师。不过要晋升高级教师是有很多条件的,比如,你必须是班主任,还要在一线上工作,工作量必须要满足一年400节以上,还要有自己写的论文,同时还要有县级或者校级以上的表彰,而且履职期间,年终考核还要有优秀,我在履职的五年期间,带过四届毕业班,而且每年的高考成绩都非常优秀,所以年终考核就有三个优秀,同时师德师风每年都是优秀!具备这些条件,今年也就成功的晋级为高级教师!从工作以来,我总共用了13年的时间成功晋升为高级教师。

网友「湘约丽江 」发表观点
2024-05-13

我1988年中专毕业,1992年晋升中二,1999年晋升中一,2009年晋升副高,此时我已参加工作21年,42岁了。

这个年龄评上副高算是比较晚的了(我一个学生毕业10年,32岁评上副高),2021年,54岁时评上正高。

总结一下,作为一名教师,一定要认真工作,在各方面做出成绩,尤其是教育教学成绩要突出,其次一定要了解当地职称评审所需要的条件,早做准备。

我评上副高不算早,原因就是当时我们县流传着说高级教师要60岁退休,而中级教师可以提前5年退休,而这是谣传。另外,评审高级教师要30分继续教育学分,而我当时很少参加学习,致使想评副高时受阻,故而,我的副高到42岁时才评上。评上副高后,当时很多人认为这是教师职称的天花板,我也这样认为,但是,我依然努力工作,认真教书育人,在各方面积极进取,充分吸取以前自己的失误,充分准备,果然,2016年,云南省全面启动中小学正高职称的评审工作,评审副高后的这几年,我所做的准备终于在去年起到作用。

如今,我已评上正高,但我依然未忘初心使命,一如既往的站在教学一线,教书育人,勤奋工作。

还有5年,我就退休了,如今虽然精力等各方面不如以前了,但我绝不会选择躺平,我会站好最后一班岗,为自己的教学生涯画上一个圆满的句号!!!!

网友「静护叶绿 」发表观点
2024-05-08

我是一所中职学校的教师,下面我用我的经历来告诉大家,我从普通教师到高级教师的情况。

在这8年期间,一直工作在教学一线。多次担任班主任工作。2008年当选做中层,依然坚持在一线,在此期间也荣获过多项教育教学荣誉。

直到2016年,学校有一个高职名额。当时有6个人符合条件,竞争非常激烈,我是其中之一,当时差0.2分落选选。直到219年,有名额以后才评上高职。

网友「一线教师老严 」发表观点
2024-05-07

从普通教师到高级教师,我用了15年。

虽然时间有点长,不过已经是当时取得高级职称的最短时间了。

二、现在从普通老师到高级老师需要多少年?

实际上,这个问题可以从两种情况来分析:

1、理论上的最短时间:

专科毕业:从入职到初级职称需要3年,初级到中级职称需要4年,中级到高级职称需要5年,最少需要12年;

本科毕业:从入职到初级职称需要1年,初级到中级职称需要4年,中级到高级职称需要5年,最少需要10年;

当然,这只是理论上的最短获得高级职称时间。

所以,从普通教师到高级教师具体需要多少年,因人而异,因地而异。

只有理论上的最短通过时间,有的教师准备充分,又很幸运,“卡点”获得高级职称,所需时间就少;也有教师准备不足,评审材料缺这缺那的,还有的教师时运不佳,等不到指标,一辈子也没有评上高级。

网友「北邙鹿峰 」发表观点
2024-05-10

我一个中师生,1988年毕业,89年转正定级,评为中学三级教师,92年晋升中学二级教师,97年晋升中学一级教师,一直从事毕业班教学,担任班主任,教数学,成绩优异。那时学校民办教师多,他们晋级与公办教师不一个系统,互不影响。所以我晋升职称很顺利,也得益于年轻,参加活动多,获奖多,成绩好!

当时初中没有高级指标,2000年以后有指标了,也只是推荐指标,都是领导阶层晋升,2009年开始面向基层学校,我就积极创造条件,于2010年晋升高级成功,成为我们镇上最年轻的高级,同时也激发了镇上年轻人晋级的激情,当时的确付出了很多汗水,也很自豪!算算从上班到晋升高级用22年。

这还是快的,有的老师因为成绩不理想、业务不熟练等原因,努力了很多年也晋不上,这几年绿色通道开通以后,晋升条件放宽了,许多大龄教师也满足了愿望。

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