艺考结束之后补习文化课就在学校里上课好还是去机构里上课好？

这个可以分为两种情况：

第一种：

如果作为艺考生，在花费了大量时间和精力在专业课上，你的文化课还能一直能保持在400分以上，平时跟着学校老师上课也不费劲，那么，建议你留在学校里继续上课就好。

因为自己学校里的各科老师对你的学习情况已经比较了解，再添上艺考合格证的加持，一般老师会对你特别照顾一些，毕竟，只要师生合力，共同稍微努力一下，上个重点大学问题并不大。

第二种：

如果你本身的文化课成绩就不好，在冲刺联考时又荒废了文化课一段时间，那么最好还是找个靠谱的文化课补习机构。

因为文化课补习机构里面，有很多和你水平差不多的考生，老师也会针对你们的情况做特殊的专属教学，不至于出现跟不上、听不懂的情况！

老师建议同学们根据自己实际的文化成绩，做最适合自己的选择！无论最后是留在学校里还是找补习机构，自己都要足够重视，做好文化课的冲刺计划，有有目标性的去备考！

最后，祝大家都能考上理想的大学！加油呀！

您好，我儿子就是美术生，江苏18届的，考在广州华南理工大学，我儿子专业和文化都在培训机构学的，文化学了三个月考了273分，比上年进步了53分。学艺术的学生大都文化基础差，自律性差，且艺术生学专业用去大半年时间，留下来学文化的时间很有限，有的学生文化机乎是零基础，在几个月的时间里要完成整个高中，甚至初中的知识点，对艺术生来讲，压力是比较大的，如果你孩子文化基础不错，自律性好，学校是四星级高中，回去也跟得上学校的节奏，可以回原学校，因为培训机构的学费也是一笔不小的支出，培训机构注重强化基础训练，因为收的都是艺术生，大家的基础，兴趣一样，有共同话题，可以相互帮助，况且培训机构专门是为艺考生文化而设立的，师资也不错，每年培训机构考上的名校生也比比皆是，培训机构靠的是口啤吸引生源，总之，无论在哪上都必须努力，勤奋，脚踏实地，你的努力，一定会有回报的。

作为一个多次任教高三艺考班的老师，我非常有资格和经验来回答这个问题。

艺考联考结束后，到底去机构还是回学校学习，主要视学生和学校还有家庭经济具体情况而定。

艺考结束后，离高考还有五个月左右时间。如果艺考成绩过关的话，那么这段时间学生们相对会比以前用功的多，多数是废寝忘食的，极少数自制力差不懂事的除外。

就学生而言，文化底子差的，自制力差的，经济条件好的，适合去机构培训。就学校而言，如果没有组织特殊的艺考班的话，没有专门的老师负责特训的话，在普通文化班学习，是肯定跟不上进度的，肯定机构培训的较好。

我们学校是一个有艺术特色的高中学校，每届都有一个音乐班、美术班、体育班。

2020年一月初，联考后的学生陆续返校，我任教的是一个音乐班，主要是声乐乐器舞蹈类的，再加上其他班分散有播音主持编导类的近六十人。这五六十人分成两个班，由专门的老师根据学生实际情况因材施教，同时编写针对性强的资料和试卷。刚刚开始时，孩子们知识基本遗忘的差不多了，一片空白。开始几次考试，二三十分的一大片。好在孩子们勤奋好学，老师兢兢业业。个别不自觉的，被科任老师和班主任盯得死死地。班主任是音乐专业老师担任的专职班主任。我可以说，那几个月不管老师还是学生，真的累的半死。下课时间，我们会喊底子差的同学背书，同时，成绩好的同学有问不完的题目，高考题，还是要动一番脑筋的，那几个月，只要你在办公室，身边就围满了学生，走路都带小跑的。慢慢的，到五月份模拟考试时，很多同学能考个三四百分了。同学们你拼我赶的学习氛围真的很浓。如果在机构，或者一对一，有没有这种氛围，就不得而知了。

现在回想起那段日子，虽然苦，但也是快乐的。七月底高考成绩出来了，四百分以上的四十个，还有三百大几的，五十八个学生，整个文化成绩没上线的只有三个。另外还有两个机构培训的，文化也上了，但是他们的花费是在校生的十倍以上。

所以，这个答案要看学生、学校和家庭综合情况，实际考虑得出。

我家的读的职高，政史地基本没有读过，在职高第三年对服装表演专业来了兴趣。报了一个艺术培训学校，专业优秀，文化报了一个私教，受疫情影响上了两个月网课两个月一对二。花费10来万。结果专业全过了，而且省统考排二，校考基本上前10。文化没过艺术类本科线。录取了四川电影电视学院大专。孩子不愿意去，要复读，私教再搞不起了，报了当地的一个高中学校复读班，后转到艺术生班。其中出去参加校考，南来北往跑。（校考费缴2万）真正只读了几个月的书，其中还耍脾气不去教室搞了几天。我是提心吊胆，担惊受怕过来的，心里也七上八下，怕文化过不了，专业天津工业大学，上海东华大学，广州体育学院，北京服装学院校考都过了，而且基本都是前十。文化分数出来，刚过艺术类本科分数线2分，好险!最后录取北京服装学院。

我来回答你这问题是因为我女儿也是过去的艺考生。艺考结束后就补习文化课是在学校里上还是在培训机构上要根据个人情况而论。

如果考生的文化课有一定的基础，在学校上还是比较稳妥的，即经济又实惠。如果考生的文化底子比较薄弱，家里经济条件又好，去培训机构也可以。我女儿艺考完后就直接回的学校上课，当时女儿去机构参加集训的时候文化成绩是400分左右，上艺术本科线是没问题的，所以我们也从来没考虑过要去培训机构上文化课。结果高考完后女儿的成绩还上了文化本科的二本线[笑哭]。还有就是跟我女儿同班级的一个女孩也是艺考生，她家经济条件也好，她原来的文化成绩跟我女儿差不多，她艺考后就去的培训机构，结果最后文化成绩还没上艺考文化本科线。所以这也还是要看各人的情况。

最后不管是在哪里上文化课都还是要自己努力才行！个人觉得学校比培训机构更有学习氛围。

艺考生往往有较严重的偏科情况，在学校上课可能就无法满足自身的需要，为此，建议根据薄弱学科选择教学质量较好的辅导机构有针对性进行补习与提高，这样可以提高学习效率，在最短时间里提升成绩，相信在这个时候学习动机是最强烈的，只要有合理、科学的辅导加上自己努力，成绩提升空间是很大的！

艺考生大多去培训机构补习文化课。因为艺考生高三上半年参加专业课的培训，进行联考、校考，年后第二学期才能专心学习文化知识。

艺考生大一般文化基础薄弱，这时回班跟不上学校的进度，最好参加培训机构的文化课学习。培训机构可以根据学生的具体情况上课，费用也不一样，学生多的大班课费用低，几名学生的小班课费用高，实在跟不上也有一对一的上课，课时费更高。

有家长咨询哪里有专门针对艺考生的培训机构，这个家长不用担心，学生自己也能找到，参加艺考培训老师会推荐，肯定有文化培训机构找到他们帮助推荐，美术生、音乐生还有其他艺考生互相口口相传，通过学哥学姐也能知道哪里的文化补习老师教的好，收费标准如何，艺考生之前已经花不少钱了，此时最后一次文化补习，冲刺阶段也舍得花钱让孩子去培训班。当然也会有跟基础好的学生着学校继续学习文化课。

如果你已经结束了所有考试，那么要先恭喜你已经度过了这艰苦的集训生涯啦！

不过还不能松懈，你即将面对着更加重要的文化补习，幸苦了这大半年可不能栽在这文化课机构上了。

所以你好不容易挑完了画室，还得面临着文化课去哪学的问题。

当然会有很多小伙伴说那当然是去文化课补习的机构啊，专门针对艺术生来设计的，回高中的话他们都不知道复习到了第几轮了，哪里还跟得上呢。

那么文化补习机构是否值得去？

艺考文化补习机构的诞生当然也是因为艺考生这一大群体所导致的。当然文化补习机构里的学生不仅仅是美术生，里面囊括了所有的艺术生群体，有播音、舞蹈、表演、编导等。这样的话可能与机构里同学的共同话题会更多。因为类似的经历所以大家熟悉起来会更快。

当然文化补习机构不是让你来这交友的，主打的还是针对艺术生最后几个月文化课复习。

里面的老师相对于普通高中教艺术生的经验可能会多一些，对与复习的方法与方式也会有所总结，比自己一个人去摸索复习的方法可能要快不少。

有一个就去过一个文化课补习机构，跟画室也很像，也是住在补习机构里的。有几点我印象比较深。

上文化课期间手机是要上交的，里面监控如果抓到玩手机直接没收（还是挺严格的）

有些机构可能会在寝室里安排一个辅导员跟你一起住，可以教你也起到了一个监督的作用

学费特别贵，有些差不多都跟画室集训的学费一样高了.

补习机构也有和高中一样的月考，通常市里举办的模拟考也会参加，这些与在普通高中无异。

说白了

如果你基础很差的话，文化分一般般，本身的学校的师资力量也不怎么样，靠自己可能是比较难的了，补习机构为你制定的一套方法可能会使你学起来更加的轻松。不会像无头苍蝇一样找不到方向，但是还是得靠自己学进去才算。所以这时候文化补习机构可能会比较适合你。

但是，假如说你在集训前的文化分就已经很不错了，那其实没有很大的必要去报文化补习的机构。 因为你自己有一套学习的方法了，知道该怎么去学，集训完回来虽然会生疏，但是后面几个月的时间把之前的捡起来也不难的。就像炒剩饭一样，熟的很快。

如果你在之前的班级有很多不错的朋友，跟老师也比较熟，那你回来复习的话并不会有很大的陌生感，不会的可以问老师或者同学。学习氛围也不错。

毕竟补习机构的学费不便宜，回学校复习也会省下不少钱，在家里有父母的照护衣食住行不需要操心，专心学好文化就行了。

所以文化补习机构与文化高中来说只不过是面向群体的差别，

一个更加适合艺术生（但是价格不菲）复习起来适应的会快一点

一个是面向所有的高中生，基础好的艺术生回去也一样复习的。

不论选择了什么学校，最后几个月冲刺文化还是得看自己，只要能下定决心吃苦，文化分就一定能冲上去的。

女儿就是艺考生，今年就要大学毕业了。回想四年前的这时候也是纠结了一阵，用尽了心思。总之，孩子专业课如果过了学校的校考，并且成绩在小圈内的话，建议家长花点钱，上一对一补习，毕竟为了备考专业课，也落下了很多文化课，这样根据孩子情况在短时间内查疑补漏。专业课能在几万考生中过关非常不容易，如果败在文化课成绩上就太可惜了。来年不一定有精力、金钱、运气再来一次。家长和孩子都不容易，毕竟艺术之路真的很烧????。如果孩子真的用心学考上了，????也算没有白花，如果孩子没有对得起你们给他的巨额付出，至少做家长的对得起自己。

艺考生的文化课学习，可以用“热点”、“沉重”来形容。至于如何选择专业课结束后的学习地点，老乔从一个教师的角度来谈一下。

总体上，老乔建议去选择一家靠谱的课外辅导机构里学习（也有例外，标准在最后面）。理由如下。

A，艺考生整体上文化课水平比较差，自律性弱，而且学习习惯不好。在给这部分学生上课时，明显感觉到与那些培优生的不同。很多艺考生甚至上课都不带纸笔，带了纸笔也不做笔记，松松垮垮，坐姿不端正，课堂上睡觉（注：尤其是学习舞蹈等形体动作的艺考生，由于体力消耗比较大，专业课考试前的文化课学习阶段，很多学生甚至都把这段时间堂而皇之地当成了休息时间）。这部分学生很要求老师讲段子，讲笑话；很多艺考生甚至持有这样一种观点--“我可以不听，可以不学，但你必须教得好”，

所以艺考生的确是一个比较特殊的学生群体。而培优生和普通文化课学生，则有很大不同，因为他们主动学习的意识一般比较强。

B，对文化课学习很排斥。受艺术辅导机构的影响甚至蛊惑，很多艺考生幻想能依靠专业课学习逃离文化课的“魔爪”，艺考后才忽然发现依然不得不参加普通高考，身不由己，充满愤怒，却又无可奈何。专业课已经通过的学生，还能有意识、有动力补缺文化课缺憾，而没有通过的学生，甚至就会出现自暴自弃的情况。

而这些艺考生，回到学校里，或者在机构的大班课里，很难得到老师的悉心照顾，效果就会大打折扣，这也是第三点要探讨的内容。

C，学校的重视程度和是否单独开班。

重点高中或中上层次的高中，一般不会针对艺考生单独开班。原因很简单，学生的升学率与重点大学的升学率，直接与班主任、任课老师、教研主任、年级主任、校长等的绩效挂钩，这是一条结结实实的利益链，说白了就是与钱挂钩。而且，教程度较好的成绩更容易提分，是被事实所证实的，新东方俞敏洪的发展史也证实了这一点。

而艺考生，多半是被忽略、被边缘化的群体，所谓“姥姥不亲，舅舅不爱”。只有少数学校，因为自己的生源质量比较差，无法依靠冲击名校来赢得荣誉和获得名誉，才会针对艺考生群体单独开班，强化基础知识，灌输应试技巧，传授一些猜题的办法，尽量弥补其错过的第一轮基础知识复习和第二轮专题复习的缺憾。

D，其他因素，比如家庭经济情况、教育意识。

总体来说，艺考生的原生家庭都是比较富裕的，因为艺术培训本身费用就比单纯文化课培训高一个或几个量级。当然，也有少数艺考生的家庭的确就是普通的家庭，收入一般，支持高昂的艺术培训费用已经勉为其难。但最致命的是一些家庭的教育意识过于薄弱或扭曲，要么认为孩子是不是上大学无所谓，要么认为既然大学毕业后也不一定有好工作，索性不如早点进入社会，况且近十几年媒体上“屌丝逆袭”的案例似乎比比皆是，似乎自己的孩子也可以成为其中之一，早点成为成功人士。

其实，媒体上曝光的案例放大了其真实影响力，造成了一种“成功幻觉”。我们需要关注的不是少数的逆袭，对大部分来说，更有参考意义的是大数据法则。不要忘了中国的人口基础----14亿人，用数字表示是1400000000人。从一个含有8个0的数字中出来出来一两万、十几万甚至上百万的反例，难道有什么太值得大惊小怪的吗？

E，艺考生的心理。

艺考生多数是自卑和自负的综合体。在长期的授课过程中，很多艺考生都会幽怨地说“如果不是成绩不好，谁会来这里（注：指的是其所在的艺术培训机构）”，这是这个学生群体整体的心理状态的真实缩影。但是由于其多具有一项普通文化课考生所不具备的艺术技能（音乐、舞蹈、书法等），有时他们也会有些自负。

所以需要合理把握他们的心理变化。而在学校里，由于学生数量太多，很多老师出于功利性目的（这些年教师职业道德水平滑坡是不争的事实），大部分精力放在了成绩中上等的学生群体上，导致很多学生得不到心理疏导。

总之，建议大部分艺考生依靠结束后不要、不必回到学校里去陪听，但也并非绝对。老乔在此提出一个建议性的标准：语数外能够平均分110份以上，其他的所选的三门课能够70分左右，学习艺术是出于兴趣、学业规划或职业规划，而非无奈之举。

附带说一下，挑选文化课辅导机构时，业务要特别慎重。要注意以下几点：

1，不要看牌子，不要看规模或所谓名气。最好拉着懂行的朋友，带着自己的孩子去试听一到两节。直接看老师的教学水平，有懂行人士去听一下，自然就明白。

2，不要听信任何的优惠，这里面的水很深。也不要听信课程顾问的任何口头承诺或者饥饿营销（所谓正好有了一个好老师有了空余时间，或者把孩子放在最好的班级里），销售员的嘴，骗人的鬼。

3，不要签署保过班协议。那是违背教育规律的，而且也不可能因为签署了保过班就会有所谓更好的老师。一定要力争签署增补条款，如果合同增补条款有冲突，那么以增补条款准。

4，老师有没有教师资格证也不是最主要的。有证不见得教得好，没证不见得是垃圾老师，关键在于是否专业、是否负责。

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老乔，一名资深英语老师，一直在做良心教育！点击关注“老乔说教育”，获取更多教育资讯。

我觉得，关键还得靠自己。

我曾经也是一名艺术生，画画的艺术课差这是毋庸置疑的，为什么？

有的人说了，既能每天画十几个小时还能抽出时间学点文化课？那是神仙，反正我是没见过。

回到话题，艺考结束之后补习文化课就在学校里上课好还是去机构里上课好？

有区别吗？

我想问？

难道学习不好是一天形成的吗？本来高一高二就底子差好吧！

甚至说初中就不咋地，那么无论在机构还是学校其实都是一样的咯

再一个，艺考一般结束在一月底，联考成绩在2到3月出来，开学基本上也是3月份。

六月份高考，短短三个月还幻想一步登天吗？

还有一个问题是省钱，很多人经历过艺考阶段其实已经花了很多钱了，而那种给艺考生开的文化课补习绝对不会便宜。

再一个，艺考生的文化课学习氛围普遍不太好。虽然有很多文化课大佬为了追求爱好而投身艺考事业，并且最终考上中专等文化分要求达到重本线的学校。但不可忽略的是的确有很多成绩不是很好的学生，为了“走捷径”“另谋出路”而参加艺考。所以参加艺考生文化补习班，很大概率会遇到不爱学习的同学。如果你是那种泰山崩于前而色不变，不容易受到不良氛围影响的学生，那你请便。

所以，靠谁不如靠自己。

想起以前老师常说的一句话：艺考不是一条好走的路，恰恰相反，是一条更加艰难的路！

加油吧！

首先，艺考生在文化课上都是偏薄弱的，怎样找到你自己的学习点很重要。艺考生要看你的专业是什么？不同的专业对文化课要求也不一样，甚至对单科要求也有特殊对待，所以，你要看自己的专业对文化课有什么要求，如果，没有特别要求，你就主抓自己学的好课程好好复习，这样，有助提分。至于在哪里去上课，也是根据自己情况来定，一般在培训机构复习会集中些，老师也会专门针对艺考生提供复习指导，在学校里没有办法进行统一安排，就没有办法给你“开小灶”，这样，你就不能有效的利用时间复习。总之，不管在哪学习，你都要很用功才能完成最后的考试，否则，文化课没有过关，就前功尽弃啦！加油????！

首先来说，是否选择回原高中，有以下几点参考：

1、是否单独开班。

原来分文理科的时候，给高三艺术生单独开班还相对容易一些，因为大部分孩子选择的都是文科。但是，现在是“3+1+2”模式了，历史方向到是容易，但是，那“2”就五花八门了，如果不是艺术高中的话，艺术生本身就少，再选科不统一，如何能给孩子们单独开班呢？

如果不能单独开班，还是跟着自己原来的班重新“插”回去的话，你就少了整个高三的一轮复习过程，基础知识梳理没有跟着，直接进入模块化的二轮复习，你能行吗？除非你集训前的文化课分数在500分及其以上，可以；如果到不了，千万别逞能。冯老师带了10年的高中，7年的高三毕业班，见过太多不自量力的例子了。不是看不起你，是因为我们走艺术特长上的高中、或者高中文化不理想才学艺术的同学占了绝大多数，我们欠缺的就是对基础知识的掌握和运用，再加上艺术的半年集训，我们遗忘了太多的知识内容，直接跟着二轮复习，无异于盖了个“空中楼阁”，结果，可想而知了吧？

2、是否能实现分层教学。

啥叫分层教学？很多家长都不理解。简单来说，就是根据孩子们的成绩水平，划定不同的分数段，同一分数段的同学分在一个班级，那么，他们的学习能力水平相差不大，老师可以针对性备课、因材施教，教学的靶向性更强，提分的效果更明显。

举例，450-421分的同学一个班，在艺术生里基础是有的，理解起来速度相对会快一些，那么，老师就可以对基础知识的讲解进度快一点，重知识体系总结和应试方法与技巧，这样，同学们容易冲刺500以上的分数；330-300分的同学一个班，他们对基础知识一知半解，难题不会，简单题难得分。这样的班级就要重基础知识。高考总分750分，及格分应该是750×60%=450分吧，咱们这个分数段的同学能考到450分，是不是就足够用了啊，那我们还学那些难题、难知识点干嘛，直接砍掉不讲多好，同学们不自卑、老师不会得内伤。这就叫分层教学。

但是，高中学校对于艺术生单独开班都是困难，哪还能实现分层教学、因材施教呢？（强调一下，这是现实状况，没有说高中不好啊，别给我乱扣帽子，拜托。）有的家长也会说，很多高中都是不能分快慢班的，一上高中开始，每个班里都有成绩拔尖的，也都有成绩落后的，都是这么过来的啊。对，所以，50个人一个班，老师能关注到的学生有限，班级里成绩落后的同学逆袭到前边的不多啊，用段子调侃一下，我们的最大价值就是衬托出哪些同学成绩好。

个人觉得这个要因人而异，分两种情况：

　　第一种情况，如果作为艺考生文化课一直能保持在400以上，也就说，平时跟着老师上课不费劲，基本上能与老师同步，建议留在学校继续努力，因为各科老师对你都很了解，另外，艺考合格证在手，老师也会对考生另眼看待，毕竟，只要师生共同稍微努力一下，上个大学还是没有什么问题的。

　　第二种情况，如果艺考生文化课不是很好，基本上能考到350左右就算奇迹了，这样的考生最好找专门的文化课补习机构，因为文化课补习机构里面大都是这个水平的考生，老师教学有针对性，考生跟得上节奏，只要努力，就比较容易有所进步。如果再想保险点，最好能找老师最家教，把基础知识好好地学一学，上大学还是有希望的。

最后还要希望艺考生重视，无论是留在学校还是找机构补习，学习的时候一定要明确自己的目的，那就是考上大学!结合自身情况，参考大学的历年分数线，给自己定个目标，然后分解任务，学习的时候有所侧重，能提分的科目要重视，提不起来的要果断放弃，不要好高骛远，只要学好基础知识，不出现因为粗心大意而丢分的情况，高考应该是可以考个比较理想的成绩的。

艺考生在艺术类统考（艺术联考）结束之后，文化课的学习是选择回到原来的高中学校学习还是在外找文化补习机构为好？这是一个非常典型、非常好的问题，2023年艺术类统考即将在全国范围内展开，后续将是继续参加校考还是回归文化学习的抉择路口，笔者为大家详细解析这个问题。

艺术类高考录取分为文化成绩和专业成绩两个部分，不同的省市、不同的高校录取方式也会有所不同，那么这个问题就得分成两个组成部分来回答，这两个部分就是认同统考成绩的录取部分和需要校考录取的部分。

认同考生所在省市统考成绩进行录取的分析

对于绝大多数艺考生来说，参加艺考主要是为了考上一所更好一点的本科学校、甚至是为了上本科而学，对于这部分考生来说，一般是参加完本省市举办的艺术类统考（艺术联考）就会终止艺术类专业的集训，回归文化成绩的学习，这部分学生的文化学习安排该如何抉择？

一般来说，通过艺术类统考成绩录取的艺考生，文化成绩的占比会较低、专业成绩占比较高。比如重庆美术类本科批次录取，文化成绩只占三成、美术类专业成绩占七成；四川省则更强化专业成绩的优势，考生在文化、专业双过线的情况下，只按专业成绩的排名进行录取。

如果是四川考生，那么要看自己的文化成绩在参与集训前处于什么样的水平，如果原来本就远超过历年的文化成绩最低控制分数线，对于自己的目标高校又没有额外的文化成绩要求，这种情况学生完全可以回到自己的高中学校学习即可；如果自己的目标高校有额外的成绩要求，比如四川大学要求考生文化成绩达到二本线、西南交通大学更是需要考生达到一本线、西南大学则要求考生文化成绩达到一本线的80%、四川师范大学则要求达到省控线上50分、浙江传媒学院要求外语达到95分以上、……等等，那么考生要考虑自己能否达线，如果之前的成绩能轻松达到目标，则完全可以回归高中学校学习。

哪一类学生需要在外找培训机构补习文化成绩呢？对于文化成绩过差、专业成绩比较优秀的学生，回归既定的高中学校很可能无法实现在短期内提升自己的文化成绩，而且班上同学过多，老师也无法特别照顾的情况，这种最好在外找机构进行一对一或者一对多（15人以内）的模式进行文化成绩的提升。当然，有些高中学校有专门的艺体班，文化老师有这方面的经验的话，也可以选择回到学校专门的艺体生文化班级进行学习。

采用校考成绩录取的艺术类提前批高校文化学习应对分析

当然，艺术生除了需要参加艺术类统考之外，对于教育部认可的“30+18”所独立招生的艺术类高校来说，考生想要报考的话，必须参加他们举行的艺术类独立招生考试，也就是我们所说的校考。

艺术生参加完校考之后，能参加文化补习的时间远远低于只参加联考的学生。一般来说，绝大部分艺术类高校的校考安排在春节前进行，但像清华大学美术学院、中央美术学院等的校考都安排在2月底、3月初，近两年因为疫情的缘故甚至安排得更为靠后，紧邻高考，考生的文化学习时间更为紧迫。

作为参加了校考的艺术生或者家长，一定要尽快弄清楚自己所报考学校甚至专业的高考录取规则，不同的规则对应不同的应对策略。比如中央美术学院的造型艺术、实验艺术、中国画、艺术设计、城市艺术设计等专业是文化过线之后按专业成绩录取，而建筑学、艺术与设计管理、美术学等是在专业成绩合格之后，按文化课相对成绩排名录取；而像四川美术学院则是按综合成绩进行录取，文化与专业成绩四六开综合计算。

艺考生和家长在弄清楚校考高校的录取规则之后，那么就一定要针对自己的专业成绩和文化成绩的实际情况进行综合权衡选择。这就要分三种情况进行分析：

第一种情况是文化过线、按专业成绩排名录取。考生如果文化不用担心的话，就可以回高中学校学习，如果文化成绩差距非常大，建议在外选择专门的艺考文化课程辅导机构，注意，文化辅导机构必须要有多年的艺考文化辅导经验为佳；

第二种情况是专业过线、按文化成绩排名录取。这种情况是竞争最大的一种类型，对文化成绩要求较高，考生与家长应该非常清楚自己该如何决断。文化成绩越高越好，那么如果高中学校没有开设专门的艺考文化班级的话，个人建议在外选择有经验的艺考文化辅导机构为佳，当然，如果自己信心十足，也可以在高中学校学习。

第三种情况是专业与文化双过线后，按综合成绩录取。这种情况比较多见，大都是文化与专业四六开、三七开、二八开甚至五五开等。考生与家长同样需要具体问题具体分析，按不同学校的录取要求进行录取可靠性分析与预估。

总结

对于艺考生文化成绩的高考冲刺是选择回归高中学校还是在校外找文化辅导机构的问题，大体上离不开三种类型。一种是回到高中学校后，学校将艺考生分插在各个文化班级学习，这种情况笔者一般不建议考生回校学习，因为浪费自己的时间太多，除非本身文化成绩很好、基础牢固的少部分学生除外；一种是回高中学校后，学校会有专门的艺考生文化提升班，这类学校是非常负责的，如果考生家庭经济能力有限，完全可以回到学校学习，只要自己努力，一般都能实现自己的目标；最后一种就是个人的文化成绩太差，回到高中学校完全无法达成自己的文化提升目标，而专业成绩比较优秀的学生，这一部分最好外出参与针对性学校，能一次性以较大的代价来实现自己的目标，未尝不可。

我女儿就是美术生，以我的经验来回答你的问题。

一，首先你要了解自己的孩子想考取什么样的大学，这里分为两类，纯艺类和综合类。综合类一般只需要联考成绩，纯艺类一般都是需要校考成绩。

二，从时间上分析。大多数联考的时间最晚都是在十二月份左右，校考时间就不固定了，最晚可能会到三月份。

三，根据前两项你就可以考虑孩子文化课去哪补习了。如果孩子只参加联考，那么文化课补习时间还算够用，可以考虑回学校进行学习，前提是学校教学质量够好。如果孩子要参加校考，那么文化课补习时间所剩无几，最短大概两个半月，这时候回学校学习估计你是跟不上节奏的，那么就建议你找个专业给艺术生补习文化课的机构。他们每年都会给校考最晚结束的孩子开新班，而且他们的教学都是有方法的，针对性很强。

这些都是个人建议，前面我说了我女儿就是美术生，我自己也走了很多弯路，女儿第一年高考失利，没有考取自己心仪的大学，自己又要求复读一年，说实话我是真心不同意，因为艺术生太辛苦了，我们高中只上了一年半，剩下时间都在进行美术集训，每天早上八点开始画画，一直画到半夜十二点多，中午也只有吃饭的时间可以休息一会。不过女儿说她愿意再辛苦一年，如果不复读她回后悔一辈子，我们做父母的只能默默支持。通过总结经验，弥补以前的不足，女儿最终如愿以偿，考取了心仪的美院，不管过程有多么艰辛，结果是好的，所以在这里把我的经验分享给你，希望对你有用。

我儿子是2018届艺术生，今年已经毕业了。当年我儿子高二的暑假时学校校长主张给孩子们请专业课老师来本校教美术，即能学专业还能学文化课，还比出去学省钱。结果学生们不听，私自一个个都跑济南继训去了，我儿子一看别人都走了，他也沉不住气了，在高二的暑假也去济南了。一直到联考和校考结束，3月8号回学校的。学校里专门针对艺术生办了个文化课补习班，因为我儿子高中是重点高中，平时都是跟学文化课的班上的，全班65人，他在40名上左右，平时考460左右。第一次模考370多，我就赶快给孩子找本校老师给补课，当时是一对三，除了语文和地里没补课，其余的都补了，结果高考430，也还可以。最后被山东艺术学院录取……艺术生回来学文化课必须报辅导班，因为学文化课的时间很短，已经跟不上进度了，在加上艺术生学习没有自主性，必须有老师引导。不管在机构还是学校都应该单独在找老师辅导，当然经济能力也是一方面。我儿子当年专业和文化课一共花了70000多，最后结局是满意的。

个人建议：根据实际情况决定，我儿子是2015年艺考生，当时艺考完就在集训专业的机构上的文化，有的孩子选择了回学校上，有的孩子专门到了集训文化的机构，都考走了，其实无论在机构上还是回学校上课，要根据孩子情况决定，如果孩子文化和学校衔接不上了，到专门集训高考文化的机构还是好，机构相对抓的紧。